2.YAYIN

                                           Addie Modeli

• Analiz Basamağı (Analysis)
  
• Tasarım Basamağı (Design)
• Geliştirme Basamağı (Development)
• Uygulama Basamağı (Implementation)
• Değerlendirme Basamağı (Evaluation) oluşturulması gerekir.

Analiz basamağında öğrenen kitlenin özellikleri genel, belirli başlangıç becerileri, öğrenme stilleri, bireysel ve sosyal özellikler olmak üzere değerlendirilir. Bunların dışında ihtiyaçlar ve öğrenme ortamı da dikkate alınarak analiz sürecinden geçmelidir.  İş/içerik analizi yapılmalı, eğitimde verilecek konu başlıkları ve kavramlar belirlenmelidir.

Tasarım basamağında eğitim faaliyetleri planlanarak tasarlanır. Öğrenme hedefleri belirlenerek değerlendirilmesi için gereken kriterler yine bu basamakta tasarlanır. Hedef davranışların eğitim konusuyla paralel olması bu aşamada oldukça önemlidir.  Tasarım aşamasında öğrenme bileşeni olarak materyal geliştirilebilir. Bu materyalin etkileşimli olması eğitimi daha kalıcı hale getirmek için önemlidir. Eğitimde kullanılacak öğretim stratejilerinin belirlenmesi yine tasarım aşamasında gerçekleşir. Eğitim izlencesi ve materyal taslaklarının hazırlanarak sunulması tasarım aşamasında yapılabilir.

Geliştirme basamağında tasarım aşamasında düzenlenen eğitim planı ve materyalin geliştirilmesi yer alır. Eğitimin sürdürülmesi ve güncellenmesi için gereken durumlar yine geliştirme basamağında tanımlanabilir.

Uygulama basamağında öğretim tasarımının uygulanması için gerekli olan şartların önceden tasarlanması yer alır.  Uygulamayı olumsuz etkileyebilecek olan durumlar için ön uygulama yapılması eğitim süreci için önemlidir. Ön uygulamadan hareketle eğitim için gerekli hazırlıklar düzenlenerek iyileştirilmelidir.

Değerlendirme basamağı öğretim tasarımı sürecinin son aşaması olduğundan tasarımın olumlu olumsuz değerlendirmesi yapılarak bir sonraki eğitimlere ilişkin durumlar konusunda öngörüde bulunulabilir.